rm-sync: update 1 project note(s) from reMarkable

projects/2026-kurz.org

@@ -1,7 +1,7 @@
 #+TITLE: 2026 - Kurz
 #+FILETAGS: :remarkable:project:
 #+PROPERTY: rm_source 20-Projects
-#+PROPERTY: rm_synced 2026-02-22 14:42
+#+PROPERTY: rm_synced 2026-02-22 14:44
 
 * Přehled
 
@@ -31,7 +31,113 @@ NAKOPNI SE
 
 * ORGANIZAČNÍ
 
-Přepsat dokumenty do G Docs  - Bara  + přihláška   + Zdrav. dotazník} @Ba - -Propag. předměty-velikost do přihlášky - Bara- Sochy @Žáňa + domluvi Gabi- Letáčky -Cana-Free pro NGO (@Za / Kacka / Mirek) - Integrovat koukače (?) - ANO  + Pokud otevřeno, tak akcentovat- Zdravotník-alternativa Bára Mrázková - 3 nebo 4 týmovky? =  4 - Finance-Granty -@kuba/suky/ (Peta) - Poplatek - 5999  CZk + (transparentní rozpočet  + moznost prispet vic od ucastniku  + musi byt vyargumentovano na webu!- Dono/HITHT- @Gabi se spoji S Vojtou- Web -@Mirek/Kačka- Skupina - 15 - 26   + moznost i mladsi / starsi  + chceme si vybirat, takze pokud nesplnuji vek, mohou se ozvat> Potřeby skupiny: - Vztahy - komunikace - Hledání místa ve skupině - Zapadnout us. odlišovat - Hledání vzorů - Co je pravda? - Vlastní budoucnost -kam půjdu dál - Balanc mezi láskou a vymezení vůči rodičům - Autonomie vs. závislost - Touha po dospělosti - Mít svůj život podkontrolou - Uznání okolí - přijímání/ hodnoceni/sebehodnocen, konflikt: uznání/odlišení - Dobrodružství/objevování - Hledání smyslu/účelu> BRAINSTORMING TÉMAT- VZTAHY- VÍM CO CHCI - ČERNOBÍLÝ SVĚT - KOMUNIKACE - KRITICKÉ MYŠLENÍ - SÍLA A ZRANITELNOST - TICHO + UMĚNÍ BÝT SE SEBOU - STOPY ÷ PŘÍBĚH - POŽÁR - KDO NETVOŘÍ JE NETVOR- CAS.- PRACE S EMOCEMI - RADOST - MAKE A DIFFERENCE - DIGITÁLNO - TLAK NA DOKONALOST - FIRST STEP - CESTA ŽIVOTEM - DOSPĚLOST - A/ A RIZIKA - TRPĚLIVOST/ZPOMALENÍ - ZÁVISLOSTI- ZRYCHLOVÁNÍ SVĚTA - MULTI GENERACE (SKUPINA) - PROUD - - TLAK NA VÝKON - CESTA HRDINY - BARIÉRY- Zpomaleni- Být sám se sebou a zpomalit - Co mi pomáhá zpomalit DOSPĚLOST:(+)- Definice co zatím vědět - Nést důsledky (odpovědnost) - Mapa/škála dospělost, TLAK NA DOKONALOST: FIRST STEP Ct - Udělá první krok - Projevit odvahu nezávisle na kontextu - Uvědomit si riziko (RR ratio) PŘÍBĚH: RADOST: - Pojmenovat kdy jsem šťastný - Najít si radost i ve sračce - Udělat někomu radost(NE) VÍM CO CHCI: - Není téma (nosná)Generace/dospělost:- První setkání mezi generacemi - Skupiny (18-26/351) - Předávání poselství druhé gen - Co si jedni zažili a co druzí ještě ne- Co znamená dospělost (pro obě) - co si chci zachovat do dospělosti (kleš s tim, co už starší zapomněli) - Rituál přijetí vlastní dospělost, - PROGRAM NA ZODPOVĚDNOST- PROHOZENÍ ROLÍ - Vynikne rozdil mezi gen. Rozděleni plán + domluva na kompromisyKomunikace/vztahy - Role/vzorce/přitažlivost - Význam vztahů (soc) - Tradiční pár? - sexualita- komunikace (Rosenberg) - Pocity us potřeby - Věk zanechat sš/v5 - Jeden den o konfliktu - Máme dost expertů na péče?First step/stopy/Networ- Stejná skupina - Tvoření-konkrétní, různe Formy - Aby začli konat_pym. co chtěl udělat, ale neudělal "PROTOŽE" + CO S tím - PROG krit. myšlení + hledáme vlastni cesty> TÉMA: OD PASIVNÍHO PŘÍJEMCE K AKTIVNÍMU AUTORSTVÍ VLASTNÍHO ŽIVOTA PROFIL ABSOLVENTA: BRAINSTORMING- ZN: Co chce dělat + aktivně se - něj snažit- ZN: Nejdůležitější je vždy začít ✗ - Mít metodu jak dosáhnout cíle✗ - Dospělost ≠ 18 + - Radost z kreativity - Zodpovědnost za svá rozhodnutí - Trvá to dlouho ≠ není dospělí ✗ - Začít s něčím na kurzu - Krit-myš. - Neúspěch je Ok a může pomoct - O svém životě rozhoduju já ne okolí -pokud ne já, tak okok - Umim se přizpůsobit situaci - Zkusit nést odpovědnost + odpovídat za následky - Prožít krásu + zvědomit proč je to krásné - Umět být k sobě laskavý - Znát limity/hranice - Používat Risk to reward Co nejhoršího se může stát- Vymezení proti pasivitě - Prostor k přijetí/zvědomnění, že já jsem autor svého života - Dunning/Krugerův efekt - Def. co znamená dospělost - Jak udržet oheň zapálený - Akční plán po kurzu - Něco zanechá- strom - Srovnat + 1- pasivní us. aktivní - Sumarizuje kdy byl aktivní/pasivní- Interpretace proběhlé situace z pohledu akt./pas. člena - Metody/pom prostředky k akt/pas - Předvídání - vychází ze zkušen. - Moje aktivita může mít důsledky i pro ostatní ✗ - Vnímá sebe jako autora vlastního života
+- Přepsat dokumenty do G Docs
+- Bara  + přihláška   + Zdrav. dotazník} @Ba
+- -Propag. předměty-velikost do přihlášky
+- Bara- Sochy @Žáňa + domluvi Gabi- Letáčky -Cana-Free pro NGO (@Za / Kacka / Mirek)
+- Integrovat koukače (?)
+- ANO  + Pokud otevřeno, tak akcentovat- Zdravotník-alternativa Bára Mrázková
+- 3 nebo 4 týmovky? =  4
+- Finance-Granty -@kuba/suky/ (Peta)
+- Poplatek
+- 5999  CZk + (transparentní rozpočet  + moznost prispet vic od ucastniku  + musi byt vyargumentovano na webu!- Dono/HITHT- @Gabi se spoji S Vojtou- Web -@Mirek/Kačka- Skupina
+- 15
+- 26   + moznost i mladsi / starsi  + chceme si vybirat, takze pokud nesplnuji vek, mohou se ozvat> Potřeby skupiny:
+- Vztahy
+- komunikace
+- Hledání místa ve skupině
+- Zapadnout us. odlišovat
+- Hledání vzorů
+- Co je pravda?
+- Vlastní budoucnost -kam půjdu dál
+- Balanc mezi láskou a vymezení vůči rodičům
+- Autonomie vs. závislost
+- Touha po dospělosti
+- Mít svůj život podkontrolou
+- Uznání okolí
+- přijímání/ hodnoceni/sebehodnocen, konflikt: uznání/odlišení
+- Dobrodružství/objevování
+- Hledání smyslu/účelu> BRAINSTORMING TÉMAT- VZTAHY- VÍM CO CHCI
+- ČERNOBÍLÝ SVĚT
+- KOMUNIKACE
+- KRITICKÉ MYŠLENÍ
+- SÍLA A ZRANITELNOST
+- TICHO + UMĚNÍ BÝT SE SEBOU
+- STOPY ÷ PŘÍBĚH
+- POŽÁR
+- KDO NETVOŘÍ JE NETVOR- CAS.- PRACE S EMOCEMI
+- RADOST
+- MAKE A DIFFERENCE
+- DIGITÁLNO
+- TLAK NA DOKONALOST
+- FIRST STEP
+- CESTA ŽIVOTEM
+- DOSPĚLOST
+- A/ A RIZIKA
+- TRPĚLIVOST/ZPOMALENÍ
+- ZÁVISLOSTI- ZRYCHLOVÁNÍ SVĚTA
+- MULTI GENERACE (SKUPINA)
+- PROUD
+- - TLAK NA VÝKON
+- CESTA HRDINY
+- BARIÉRY- Zpomaleni- Být sám se sebou a zpomalit
+- Co mi pomáhá zpomalit DOSPĚLOST:(+)- Definice co zatím vědět
+- Nést důsledky (odpovědnost)
+- Mapa/škála dospělost, TLAK NA DOKONALOST: FIRST STEP Ct
+- Udělá první krok
+- Projevit odvahu nezávisle na kontextu
+- Uvědomit si riziko (RR ratio) PŘÍBĚH: RADOST:
+- Pojmenovat kdy jsem šťastný
+- Najít si radost i ve sračce
+- Udělat někomu radost(NE) VÍM CO CHCI:
+- Není téma (nosná)Generace/dospělost:- První setkání mezi generacemi
+- Skupiny (18-26/351)
+- Předávání poselství druhé gen
+- Co si jedni zažili a co druzí ještě ne- Co znamená dospělost (pro obě)
+- co si chci zachovat do dospělosti (kleš s tim, co už starší zapomněli)
+- Rituál přijetí vlastní dospělost,
+- PROGRAM NA ZODPOVĚDNOST- PROHOZENÍ ROLÍ
+- Vynikne rozdil mezi gen. Rozděleni plán + domluva na kompromisyKomunikace/vztahy
+- Role/vzorce/přitažlivost
+- Význam vztahů (soc)
+- Tradiční pár?
+- sexualita- komunikace (Rosenberg)
+- Pocity us potřeby
+- Věk zanechat sš/v5
+- Jeden den o konfliktu
+- Máme dost expertů na péče?First step/stopy/Networ- Stejná skupina
+- Tvoření-konkrétní, různe Formy
+- Aby začli konat_pym. co chtěl udělat, ale neudělal "PROTOŽE" + CO S tím
+- PROG krit. myšlení + hledáme vlastni cesty> TÉMA: OD PASIVNÍHO PŘÍJEMCE K AKTIVNÍMU AUTORSTVÍ VLASTNÍHO ŽIVOTA PROFIL ABSOLVENTA: BRAINSTORMING- ZN: Co chce dělat + aktivně se
+- něj snažit- ZN: Nejdůležitější je vždy začít ✗
+- Mít metodu jak dosáhnout cíle✗
+- Dospělost ≠ 18 +
+- Radost z kreativity
+- Zodpovědnost za svá rozhodnutí
+- Trvá to dlouho ≠ není dospělí ✗
+- Začít s něčím na kurzu
+- Krit-myš.
+- Neúspěch je Ok a může pomoct
+- O svém životě rozhoduju já ne okolí -pokud ne já, tak okok
+- Umim se přizpůsobit situaci
+- Zkusit nést odpovědnost + odpovídat za následky
+- Prožít krásu + zvědomit proč je to krásné
+- Umět být k sobě laskavý
+- Znát limity/hranice
+- Používat Risk to reward Co nejhoršího se může stát- Vymezení proti pasivitě
+- Prostor k přijetí/zvědomnění, že já jsem autor svého života
+- Dunning/Krugerův efekt
+- Def. co znamená dospělost
+- Jak udržet oheň zapálený
+- Akční plán po kurzu
+- Něco zanechá- strom
+- Srovnat + 1- pasivní us. aktivní
+- Sumarizuje kdy byl aktivní/pasivní- Interpretace proběhlé situace z pohledu akt./pas. člena
+- Metody/pom prostředky k akt/pas
+- Předvídání
+- vychází ze zkušen.
+- Moje aktivita může mít důsledky i pro ostatní ✗
+- Vnímá sebe jako autora vlastního života
 
 * 😐🙁😐😐
 
@@ -94,7 +200,12 @@ K-jesednat
 
 * TODO
 
-1. TÝMOVKA- Socky- Žáňa (?)/@Dáša Mat - Tábořiště 2027 -Ozvat se Lysákovi (01/2027)-@Gabi - skupina - poměry - udělat rešerši metod jak být aktivní - Zpřesnit PA + poslat ostatním (Mi/Vi)
+- 1. TÝMOVKA- Socky- Žáňa (?)/@Dáša Mat
+- Tábořiště 2027 -Ozvat se Lysákovi (01/2027)-@Gabi
+- skupina
+- poměry
+- udělat rešerši metod jak být aktivní
+- Zpřesnit PA + poslat ostatním (Mi/Vi)
 
 * PARKOVIŠTĚ (2)