#+title: chat - nakopni se - Svetluska :PROPERTIES: :ID: 3ca33dc7-3d12-487e-8b10-9c542bd4dc9f :END: ### Popište výstižně váš projekt ve 2-3 větách. Max 300 znaku. Musi to zaujmout na prvni pohled. Projekt se jmenuje jen Nakopni se! Projekt "Nakopni se!" je zaměřen na podporu osobního rozvoje účastníků, kteří chtějí realizovat své sny. V rámci zážitkové pedagogiky je naučíme poznat a konkretizovat své cíle, vytvořit strategii pro jejich dosažení a překonat překážky na této cestě. Každý účastník udělá první reálný krok k naplnění svých snů! ### Tady je kratší verze do 300 znaků: **Nakopni se! je zážitkový kurz, který pomůže účastníkům proměnit sny v konkrétní kroky. Během týdne v přírodě si každý pojmenuje své skutečné cíle, udělá první reálný krok k jejich naplnění a vytvoří si plán, jak pokračovat dál.** (295 znaků) ### v žádosti je kolonka cílová skupina, může tam být až 1000 znaků, což ale není potřeba dodržet. Sepiš to, nepsat nikde, že je otevřen i pro vidící jen pro zrakově postižené. Napiš to hezky a zdůvodni i cílovou skupinu s ohledem na cíle projektu - profil absolventa. Cílová skupina našeho projektu "Nakopni se!" se skládá především ze zrakově postižených jednotlivců, kteří se chtějí aktivně podílet na realizaci svých snů a osobního rozvoje. Soustředíme se na studenty středních a vysokých škol, kteří mají touhu učinit první krok k dosažení svých životních cílů. Tento kurz odpovídá potřebám účastníků, kteří hledají podporu při identifikaci svých skutečných snů a jejich transformaci do konkrétních vizí. Naše zaměření na zážitkovou pedagogiku umožňuje účastníkům nejen teoretické poznání, ale také praktické dovednosti a postoje, které jsou nezbytné pro dlouhodobé udržení motivace a překonání překážek na cestě k naplnění jejich snů. Chceme, aby si naši účastníci uvědomili, že aktivním přístupem k vlastním cílům mohou změnit svůj život a přispět k pozitivním změnám ve společnosti. ### V následujících pár otázkách budu potřebovat pomoci s fázemi projektu. Toto jsem měl v minulých žádostech. Chci vědět co tam napsat teď Fáze 1 - přípravná fáze 1.3.2026 - 31.7.2026 kolonka popis aktivity: V této fázi projektu proběhne několik osobních (víkendových) i virtuálních setkání realizačního týmu, na kterých bude probíhat myšlenková i praktická příprava týdenního zážitkového kurzu. Zároveň proběhne nákup veškerého materiálu souvisejícího s realizací projektu. kolonka výstupy: - Vytvoření programu týdenního zážitkového kurzu = příprava konkrétních zkušenostněreflektivních aktivit, které povedou k naplnění výchovně-vzdělávacích cílů. kolonka vazba na rozpočet: - Proběhnou veškeré nákupy materiálu potřebného na realizaci projektu. Zároveň probíhá komunikace s účastníky. Probíhají týmová setkání, pro která je nutné zaplatit pronájem prostor. Probíhají různé administrativní činnosti; sepisování DPP, shromažďování dokumentace kvůli případné kontroly z hygieny atd. Zde je návrh pro popis aktivit a výstupy v přípravné fázi projektu: ### Fáze 1 - Přípravná fáze (1. 3. 2026 - 31. 7. 2026) **Popis aktivity:** V rámci této fáze se uskuteční série osobních (víkendových) a virtuálních setkání realizačního týmu, kde se zaměříme na podrobnou myšlenkovou a praktickou přípravu týdenního zážitkového kurzu. Tým bude vyvíjet a rozpracovávat program, diskutovat o metodách a aktivitách, které podpoří účastníky v dosažení jejich osobních cílů. Současně proběhne nákup potřebného materiálu a zajištění technických a organizačních náležitostí pro úspěšnou realizaci kurzu. **Výstupy:** - Vytvoření podrobného programu týdenního zážitkového kurzu, včetně specifikace konkrétních zkušenostně-reflektivních aktivit, které podpoří splnění výchovně-vzdělávacích cílů. - Zajištění veškerého materiálu a vybavení potřebného pro průběh kurzu. **Vazba na rozpočet:** - V této fázi budou realizovány veškeré nákupy materiálu a vybavení nezbytného pro projekt. - Probíhá komunikace a koordinace s účastníky, což vyžaduje prostředky na administrativní a organizační činnosti, jako je pronájem prostor pro týmová setkání. - Dále zahrnuje náklady na sepisování dohod o provedení práce (DPP) a shromažďování potřebné dokumentace pro případné hygienické kontroly a další administrativní úkony. ### Realizační fáze Popis aktivity: Popis Výstupy: - Uspořádání týdenního zážitkového kurzu - pořízení dokumentačních fotografických, video, audio) materiálů - propagace sponzorů mezi účastníky a jejich zákonnými zástupci. Vazba na rozpočet: - Faktura za pronájem tábořiště - náklady na stravování lektorů a účastníků (potraviny) náklady na dopravu materiálu ze skladu organizace před začátkem a po skončení kurzu. Zde je návrh pro popis aktivit, výstupy a vazbu na rozpočet v realizační fázi projektu: ### Fáze 2 - Realizační fáze **Popis aktivity:** V této fázi se uskuteční hlavní část projektu - týdenní zážitkový kurz, který povede k naplnění cílových cílů pro účastníky. Během kurzu budou realizovány různé zážitkové a reflektivní aktivity, které účastníkům pomohou identifikovat a rozvíjet jejich osobní sny a cíle. Tým lektorů zajistí podporu a facilitaci, a účastníci budou mít příležitost sdílet své zkušenosti a pokroky. V průběhu kurzu bude dokumentováno vše, co se děje, pomocí fotografií, videí a audiozáznamů. **Výstupy:** - Uspořádání týdenního zážitkového kurzu, který splní stanovené cíle a rozvíjí osobnost účastníků. - Pořízení dokumentačních materiálů (fotografie, video, audio) pro zajištění zpětné vazby a hodnocení kurzu. - Aktivní propagace sponzorů mezi účastníky a jejich zákonnými zástupci, čímž podpoříme povědomí o partnerství a podpoře kurzu. **Vazba na rozpočet:** - Faktura za pronájem tábořiště, kde se kurz koná. - Náklady na stravování lektorů a účastníků (potraviny) během celého týdne. - Náklady na dopravu materiálu ze skladu organizace na místo konání před začátkem kurzu a po jeho skončení. ### Hodnotící fáze Popis aktivity: Vyhodnocení projektu, jeho vyúčtování a prezentace veřejnosti a sponzorům. výstupy: - Posbírání zpětné vazby od účastníků projektu. Vyhodnocení zpětné vazby od účastníků projektu. Vytvoření hodnotící zprávy s konkrétními metodickými poznámkami, která bude sloužit ke zvýšení kvality podobných projektů v budoucnosti. - prezentace projektu na sociálních sítích a v médiích zabývajících se aktivním trávením volného času mládeží - vyúčtování projektu a prezentace jeho výsledků sponzorům. vazba na rozpočet: - Proplacení cestovních nákladů souvisejících s přípravou / realizací projektu pro jednotlivé lektory. proplacení DPP pro lektory, zdravotníka kuchaře a hlavního vedoucího, který dělá také veškerou administrativu a účetnictví, včetně komunikace s ČSSZ kvůli DPP atd. Probíhá také komunikace s účastníky. Zde je návrh pro popis aktivit, výstupy a vazbu na rozpočet v hodnotící fázi projektu: ### Fáze 3 - Hodnotící fáze **Popis aktivity:** V této fázi proběhne komplexní vyhodnocení projektu, zahrnující analýzu průběhu a výsledků kurzu. Tým posbírá zpětnou vazbu od účastníků, zhodnotí dosažené cíle a vypracuje hodnotící zprávu, která obsahuje metodické poznámky pro zajištění kvalitnějších projektů v budoucnu. Součástí této fáze je také prezentace výsledků veřejnosti a sponzorům, včetně propagace kurzu na sociálních sítích a v médiích zaměřených na aktivní trávení volného času mládeže. **Výstupy:** - Posbírání a následné vyhodnocení zpětné vazby od účastníků projektu, což povede k lepšímu pochopení jejich potřeb a očekávání. - Vytvoření hodnotící zprávy, která shrnuje výsledky a obsahuje konkrétní metodické doporučení pro zvyšování kvality obdobných projektů v budoucnosti. - Prezentace projektu a jeho úspěchů na sociálních sítích a v médiích, čímž podpoříme povědomí o aktivitách a dosahu projektu. - Úplné vyúčtování projektu a prezentace jeho výsledků sponzorům, aby byli informováni o dopadu jejich podpory. **Vazba na rozpočet:** - Proplacení cestovních nákladů lektorů a dalších členů týmu, kteří se podíleli na přípravě a realizaci projektu. - Proplacení dohod o provedení práce (DPP) pro lektory, zdravotníka, kuchaře a hlavního vedoucího, který zajišťuje administrativu a účetnictví, včetně komunikace s Českou správou sociálního zabezpečení (ČSSZ) v souvislosti s DPP. - Pokračující komunikace s účastníky a jejich zákonnými zástupci o výsledcích projektu a jeho přínosech. ### Cíle projektu, až 3000 znaků. ### Cíle projektu "Nakopni se!" Hlavním cílem projektu "Nakopni se!" je podpořit osobní rozvoj zrakově postižených jedinců, zejména studentů středních a vysokých škol, a pomoci jim při realizaci jejich snů a cílů. Skrze zážitkovou pedagogiku se zaměřujeme na několik klíčových oblastí: 1. **Identifikace a formulace cílů:** Účastníci budou vedení k tomu, aby si lépe uvědomili své skutečné sny a aspirace, které často zůstávají skryté pod očekáváními ze strany okolí. Pomocí workshopů a reflexních aktivit budou mít příležitost tyto cíle definovat a formulovat, což povede k jejich větší sebereflexi a sebedůvěře. 2. **Převod snů do konkrétních vizí:** Na základě identifikovaných snů účastníci převedou své vize do konkrétních a dosažitelných cílů. Naučí se, jak vytyčit jasné kroky potřebné k dosažení těchto cílů, a jak si vytvořit realistický plán realizace svých snů. Představovaní snů ve formě vizí pomáhá účastníkům vidět cestu k naplnění svých ambic. 3. **První krok k realizaci:** Důležitým cílem je podpora účastníků, aby učinili první reálný krok k naplnění svých snů během kurzu. Vytváříme bezpečné a inspirativní prostředí, kde se mohou experimentálně zapojit do různých aktivit, které zvyšují jejich motivaci a schopnost čelit překážkám. 4. **Strategie pro udržení pokroku:** Účastníci si vytvoří dlouhodobé strategie pro pokračování v realizaci svých cílů i po skončení kurzu. To zahrnuje plánování, nastavování pravidelných rituálů a budování systému podpory, který jim pomůže setrvat na správné cestě a překonávat případné neúspěchy. 5. **Posílení sebedůvěry a resilience:** Projekt klade důraz na rozvoj silné sebedůvěry a resilience, tedy schopnosti překonávat překážky. Účastníci se naučí, že neúspěch neznamená konec cesty, ale je to příležitost k učení a osobnímu růstu. 6. **Srozumitelnost a komunikace:** Dalším cílem je posílit schopnosti účastníků v oblasti komunikace a sdílení svých myšlenek a zkušeností. Skrze prezentace, skupinové diskuse a workshopy se učí, jak efektivně artikulovat své sny a cíle, a jak hledat podporu ve svém okolí. 7. **Zvýšení povědomí o zrakovém postižení:** Projekt také přispívá k osvěte o zrakovém postižení a jeho vnímání ve společnosti. Prezentací výsledků a úspěchů účastníků na veřejnosti a médiích chceme inspirovat i další jednotlivce a organizace k podpoře zrakově postižených ve sledování svých snů. Cíle projektu "Nakopni se!" tedy spočívají v komplexní podpoře účastníků v oblastech sebereflexe, osobního rozvoje, aktivního plánování a budování systémů podpory. Snažíme se o maximální dopad na jejich životy, aby se stali aktivními a sebevědomými jedinci, ochotnými čelit výzvám a usilovat o splnění svých snů. ### Realizační tým (max 3000 znaků). Tady to mám bodově, u někoho víc u někoho míň, chci aby to bylo přehledné a působilo profesionálně. Gabiela Chmelková -- hlavní vedoucí - lektorka zážitkových kurzů od roku 2021 - zrakové postižení Mgr. Martin Sukaný - odborný garant projektu - vystudoval pedagogiku volného času a speciální pedagogiku, - absolvent rekvalifikačního kurzu v metodě zážitkové pedagogiky, kurz hlavního vedoucího dětských táborů, - lektor zážitkové pedagogiky a kurzů DVPP MŠMT od roku 2009, - vedoucí na dětských táborech od roku 2007, - zrakové postižení. Ing. Miroslav Křenek - lektor zážitkové pedagogiky od roku 2014, - vedoucí na letních táborech pro děti a mládež s těžkým postižením zraku od roku 2018. Mgr. Kateřina Matulíková - instruktor sociální rehabilitace pro dospělé nevidomé a slabozraké, - absolvetnka kurzu prostorové orientace pro osoby s postižením zraku. - vystudovala sociální práci a speciální pedagogiku, - lektorka zážitkové pedagogiky od roku 2010, - vedoucí na táborech pro děti a mládež s těžkým postižením zraku od roku 2016. Ing. Jaroslav Novotný - 6 let lektor sebezkušenostních a vzdělávacích kurzů v organizaci Na zemi - 14 let aktivně působil v Junáku - absolvent kurzu kritického myšlení - dlouholeté praktické zkušeností s facilitacemi ve vzdělávání i různých neziskových organizacích. Ing. Barbora Kinská - lektorka zážitkové pedagogiky od roku 2012 - absolvenkta vzdělávacích kurzů v oblasti metody zážitkové pedagogiky, cílené zpětné vazbě Viktor Hradil - lektor zážitkové pedagogiky od roku 2021 - zrakové postižení MuDr. Lucie Síbr-Ftáčková -- zdravotník - atestovaná lékařka - dlouholeté zkušenosti v roli zdravotníka zotavovacích akcí Bc. Žaneta Slámová - studenktka Sociální pedagogiky a volný čas na PdF MU - dlouholetá instruktorka v organizaci Duha - dlouholetá vedoucí na dětských táborech - zkušenosti s asistencí osobám s těžkým postižením zraku. Zároveň přeskládej profily dle libosti. ### Realizační tým projektu "Nakopni se!" **Gabriela Chmelková – Hlavní vedoucí** Gabriela je lektorkou zážitkových kurzů od roku 2021, se zkušeností, která zahrnuje práci s různými cílovými skupinami. Její osobní zkušenost se zrakovým postižením jí umožňuje efektivně empatizovat s účastníky a vést je na cestě k naplnění jejich snů. **Mgr. Martin Sukaný – Odborný garant projektu** Martin vystudoval pedagogiku volného času a speciální pedagogiku, a je absolventem rekvalifikačního kurzu v metodě zážitkové pedagogiky. Jako lektor zážitkové pedagogiky a kurzů DVPP MŠMT od roku 2009 pracuje jako vedoucí na dětských táborech od roku 2007. I on má zrakové postižení a přináší tak do týmu cennou zkušenost v oblasti speciální pedagogiky. **Ing. Miroslav Křenek – Lektor zážitkové pedagogiky** Miroslav se specializuje na zážitkovou pedagogiku od roku 2014 a od roku 2018 vede letní tábory pro děti a mládež s těžkým postižením zraku. Jeho zkušenosti s prací v oblasti pedagogiky a empatie k účastníkům přispívají k pozitivní atmosféře kurzu. **Mgr. Kateřina Matulíková – Instruktor sociální rehabilitace** Kateřina pracuje jako instruktor sociální rehabilitace pro dospělé nevidomé a slabozraké. Vystudovala sociální práci a speciální pedagogiku a je lektorkou zážitkové pedagogiky od roku 2010. Vedla tábory pro děti a mládež s těžkým postižením zraku od roku 2016, což jí dává cenné zkušenosti pro práci s touto cílovou skupinou. **Ing. Barbora Kinská – Lektorka zážitkové pedagogiky** Barbora se věnuje zážitkové pedagogice od roku 2012 a absolvovala několik vzdělávacích kurzů zaměřených na metody zážitkové pedagogiky a cílenou zpětnou vazbu. Je schopná efektivně vést skupiny a podporovat účastníky při dosahování jejich cílů. **Viktor Hradil – Lektor zážitkové pedagogiky** Viktor je lektorem zážitkové pedagogiky od roku 2021, přičemž jeho zrakové postižení přináší jedinečný pohled a porozumění cílům projektu. S vášní se věnuje podpoře zrakově postižených a přispívá k inkluzivnímu prostředí kurzu. **MuDr. Lucie Síbr-Ftáčková – Zdravotník** Lucie je atestovaná lékařka s dlouholetými zkušenostmi v roli zdravotníka na zotavovacích akcích. Její odborné znalosti a zkušenosti zajišťují bezpečnost a zdraví všech účastníků během kurzu. **Ing. Jaroslav Novotný – Lektor a facilitátor** Jaroslav má šestiletou praxi jako lektor sebezkušenostních a vzdělávacích kurzů v organizaci Na zemi, a 14 let aktivně působí v Junáku. Je absolventem kurzu kritického myšlení s dlouholetými zkušenostmi v facilitacích ve vzdělávání a různých neziskových organizacích, což obohacuje jeho tým o dovednosti v oblasti kritického myšlení a vedení skupin. **Bc. Žaneta Slámová – Studentka a instruktorka** Žaneta je studentkou sociální pedagogiky a volného času na PdF MU, s dlouholetou zkušeností jako instruktorka v organizaci Duha a vedoucí na dětských táborech. Má cenné zkušenosti s asistencí osobám s těžkým postižením zraku, což jí umožňuje efektivně podporovat účastníky kurzu. Realizační tým projektu "Nakopni se!" se skládá z odborníků s širokým spektrem znalostí a zkušeností, kteří jsou nejen profesionály ve svých oborech, ale také empatickými průvodci pro účastníky. Tým s různorodým zaměřením a osobními zkušenostmi zajistí efektivní realizaci projektu a bezpečné prostředí pro osobní rozvoj účastníků. ### Ocenil bych to přehledně, možná odrážkově, ne dlouhé věty. **Realizační tým projektu "Nakopni se!"** - **Gabriela Chmelková – Hlavní vedoucí** - Lektorka zážitkových kurzů od roku 2021 - Zrakové postižení - **Mgr. Martin Sukaný – Odborný garant projektu** - Vystudoval pedagogiku volného času a speciální pedagogiku - Absolvent rekvalifikačního kurzu v metodě zážitkové pedagogiky - Lektor zážitkové pedagogiky a kurzů DVPP MŠMT od roku 2009 - Vedoucí na dětských táborech od roku 2007 - Zrakové postižení - **Ing. Miroslav Křenek – Lektor zážitkové pedagogiky** - Lektor od roku 2014 - Vedoucí letních táborů pro děti s těžkým postižením zraku od roku 2018 - **Mgr. Kateřina Matulíková – Instruktor sociální rehabilitace** - Instruktor pro dospělé nevidomé a slabozraké - Absolventka kurzu prostorové orientace - Vystudovala sociální práci a speciální pedagogiku - Lektorka zážitkové pedagogiky od roku 2010 - Vedoucí táborů pro děti s těžkým postižením zraku od roku 2016 - **Ing. Barbora Kinská – Lektorka zážitkové pedagogiky** - Lektorka od roku 2012 - Absolventka kurzů v oblasti metody zážitkové pedagogiky a cílené zpětné vazby - **Viktor Hradil – Lektor zážitkové pedagogiky** - Lektor od roku 2021 - Zrakové postižení - **MuDr. Lucie Síbr-Ftáčková – Zdravotník** - Atestovaná lékařka - Dlouholeté zkušenosti se zdravotní péčí na zotavovacích akcích - **Ing. Jaroslav Novotný – Lektor a facilitátor** - 6 let lektor sebezkušenostních a vzdělávacích kurzů v organizaci Na zemi - 14 let aktivně působí v Junáku - Absolvent kurzu kritického myšlení - Zkušenosti s facilitacemi ve vzdělávání a neziskových organizacích - **Bc. Žaneta Slámová – Studentka a instruktorka** - Studentka sociální pedagogiky a volného času na PdF MU - Dlouholetá instruktorka v organizaci Duha - Zkušenosti jako vedoucí na dětských táborech - Zkušenosti s asistencí osobám s těžkým postižením zraku Tým "Nakopni se!" se skládá z odborníků s rozdílnými dovednostmi a osobními zkušenostmi, kteří se vzájemně doplňují a přispívají k úspěšné realizaci projektu. ### ještě chci větu o tom, že na kurzu budou 2 kuchaři a cca 4-6 dalších lektorů, kteří budou pomáhat jak organizačnímu týmu tak účastníkům (zejm. kvůli tomu, aby program byl uzpůsoben zrakovému postižení.). Napiš to hezky Na kurzu budou k dispozici dva kuchaři, kteří zajistí kvalitní stravování pro účastníky, a přibližně 4-6 dalších lektorů, kteří budou podporovat organizační tým i účastníky. Tito lektoři se zaměří na přizpůsobení programu specifickým potřebám zrakově postižených, čímž zajistí inkluzivní a přístupné prostředí pro všechny. ###