rm-sync: update 1 project note(s) from reMarkable

projects/2026-kurz.org

@@ -0,0 +1,31 @@
+#+TITLE: 2026 - Kurz
+#+FILETAGS: :remarkable:project:
+#+PROPERTY: rm_source 20-Projects
+#+PROPERTY: rm_synced 2026-02-22 14:03
+
+
+* Stránka 1
+#+BEGIN_QUOTE
+POZITIVA- - ČASTÉ KRATŠÍ PAUZY - STŘIHY/TECHNIKY-JÁRA - ZMĚNA VEDENÍ → PŘELÉVÁNÍ ODPOVĚDNOSTI/LEADER - PEČUJEME O SEBE - PLÁN CO SE BUDE DÍT -  NUDLIČKY -PROVÁZKY - OBĚD AKORÁT DLOUHY - DODRŽOVÁNÍ ČASŮ - Reflexe CO JINAK:- PRÁCE MAX DO 18 - TECHNICKÉ ZÁZEMÍ FLIPCHART/IT VĚCI - JASNÁ STRUKTURA + FORMY + TIMING - BRAINSTORMING ONLINE - VÍC MĚNIT VEDOUCÍHO AKTIVIT - CHYBĚJÍCÍ EVOKACE - PROČ DĚLÁME TO A TO - DROBNIČKY/ENERGIZERY - PŘÍŠTE 1. TÝMOVKA DELŠÍ- TÝMOVKA ← SKYPE ← BRAINSTORM
+#+END_QUOTE
+** Highlights
+
+
+* Stránka 3
+ORGANIZAČNÍ- Přepsat dokumenty do G Docs  - Bara  + přihláška   + Zdrav. dotazník} @Ba - -Propag. předměty-velikost do přihlášky - Bara- Sochy @Žáňa + domluvi Gabi- Letáčky -Cana-Free pro NGO (@Za / Kacka / Mirek) - Integrovat koukače (?) - ANO  + Pokud otevřeno, tak akcentovat- Zdravotník-alternativa Bára Mrázková - 3 nebo 4 týmovky? =  4 - Finance-Granty -@kuba/suky/ (Peta) - Poplatek - 5999  CZk + (transparentní rozpočet  + moznost prispet vic od ucastniku  + musi byt vyargumentovano na webu!- Dono/HITHT- @Gabi se spoji S Vojtou- Web -@Mirek/Kačka- Skupina - 15 - 26   + moznost i mladsi / starsi  + chceme si vybirat, takze pokud nesplnuji vek, mohou se ozvat> Potřeby skupiny: - Vztahy - komunikace - Hledání místa ve skupině - Zapadnout us. odlišovat - Hledání vzorů - Co je pravda? - Vlastní budoucnost -kam půjdu dál - Balanc mezi láskou a vymezení vůči rodičům - Autonomie vs. závislost - Touha po dospělosti - Mít svůj život podkontrolou - Uznání okolí - přijímání/ hodnoceni/sebehodnocen, konflikt: uznání/odlišení - Dobrodružství/objevování - Hledání smyslu/účelu> BRAINSTORMING TÉMAT- VZTAHY- VÍM CO CHCI - ČERNOBÍLÝ SVĚT - KOMUNIKACE - KRITICKÉ MYŠLENÍ - SÍLA A ZRANITELNOST - TICHO + UMĚNÍ BÝT SE SEBOU - STOPY ÷ PŘÍBĚH - POŽÁR - KDO NETVOŘÍ JE NETVOR- CAS.- PRACE S EMOCEMI - RADOST - MAKE A DIFFERENCE - DIGITÁLNO - TLAK NA DOKONALOST - FIRST STEP - CESTA ŽIVOTEM - DOSPĚLOST - A/ A RIZIKA - TRPĚLIVOST/ZPOMALENÍ - ZÁVISLOSTI- ZRYCHLOVÁNÍ SVĚTA - MULTI GENERACE (SKUPINA) - PROUD - - TLAK NA VÝKON - CESTA HRDINY - BARIÉRY- Zpomaleni- Být sám se sebou a zpomalit - Co mi pomáhá zpomalit DOSPĚLOST:(+)- Definice co zatím vědět - Nést důsledky (odpovědnost) - Mapa/škála dospělost, TLAK NA DOKONALOST: FIRST STEP Ct - Udělá první krok - Projevit odvahu nezávisle na kontextu - Uvědomit si riziko (RR ratio) PŘÍBĚH: RADOST: - Pojmenovat kdy jsem šťastný - Najít si radost i ve sračce - Udělat někomu radost(NE) VÍM CO CHCI: - Není téma (nosná)Generace/dospělost:- První setkání mezi generacemi - Skupiny (18-26/351) - Předávání poselství druhé gen - Co si jedni zažili a co druzí ještě ne- Co znamená dospělost (pro obě) - co si chci zachovat do dospělosti (kleš s tim, co už starší zapomněli) - Rituál přijetí vlastní dospělost, - PROGRAM NA ZODPOVĚDNOST- PROHOZENÍ ROLÍ - Vynikne rozdil mezi gen. Rozděleni plán + domluva na kompromisyKomunikace/vztahy - Role/vzorce/přitažlivost - Význam vztahů (soc) - Tradiční pár? - sexualita- komunikace (Rosenberg) - Pocity us potřeby - Věk zanechat sš/v5 - Jeden den o konfliktu - Máme dost expertů na péče?First step/stopy/Networ- Stejná skupina - Tvoření-konkrétní, různe Formy - Aby začli konat_pym. co chtěl udělat, ale neudělal "PROTOŽE" + CO S tím - PROG krit. myšlení + hledáme vlastni cesty> TÉMA: OD PASIVNÍHO PŘÍJEMCE K AKTIVNÍMU AUTORSTVÍ VLASTNÍHO ŽIVOTA PROFIL ABSOLVENTA: BRAINSTORMING- ZN: Co chce dělat + aktivně se - něj snažit- ZN: Nejdůležitější je vždy začít ✗ - Mít metodu jak dosáhnout cíle✗ - Dospělost ≠ 18 + - Radost z kreativity - Zodpovědnost za svá rozhodnutí - Trvá to dlouho ≠ není dospělí ✗ - Začít s něčím na kurzu - Krit-myš. - Neúspěch je Ok a může pomoct - O svém životě rozhoduju já ne okolí -pokud ne já, tak okok - Umim se přizpůsobit situaci - Zkusit nést odpovědnost + odpovídat za následky - Prožít krásu + zvědomit proč je to krásné - Umět být k sobě laskavý - Znát limity/hranice - Používat Risk to reward Co nejhoršího se může stát- Vymezení proti pasivitě - Prostor k přijetí/zvědomnění, že já jsem autor svého života - Dunning/Krugerův efekt - Def. co znamená dospělost - Jak udržet oheň zapálený - Akční plán po kurzu - Něco zanechá- strom - Srovnat + 1- pasivní us. aktivní - Sumarizuje kdy byl aktivní/pasivní- Interpretace proběhlé situace z pohledu akt./pas. člena - Metody/pom prostředky k akt/pas - Předvídání - vychází ze zkušen. - Moje aktivita může mít důsledky i pro ostatní ✗ - Vnímá sebe jako autora vlastního života
+** Highlights
+
+
+* Stránka 10
+TODO: 1. TÝMOVKA- Socky- Žáňa (?)/@Dáša Mat - Tábořiště 2027 -Ozvat se Lysákovi (01/2027)-@Gabi - skupina - poměry - udělat rešerši metod jak být aktivní - Zpřesnit PA + poslat ostatním (Mi/Vi)
+** Highlights
+
+
+* Stránka 11
+PARKOVIŠTĚ- Děcka si myslí, že se nezmění (Mi) - Generační rozdíl
+** Highlights
+
+
+* Stránka 13
+** 
+** Highlights